綜合科

綜合課的課程目標：

l   發展學生在各學習領域及跨學習領域的綜合和應用知識與技能的能力，培養學生正面價值觀。

綜合課範疇：

綜合課的特點：

l   每週兩教節，每個學段進行其中一個學習範疇。

l   一至六年級共同時段進行，可以進行跨級學習。

l    以小組活動為主，著重學生互動學習。

綜合課的特色主題：

1. 「世界公民」探究式課程

2.  專題研習

3.  「做個好公民──傑出學生選舉」

4. 東華三院德育及公民教育課程

5. 國家安全教育課程

6.  STEAM主題探究活動

「世界公民」探究式課程  

為培養學生擁有正面的價值觀及關注世界的宏觀視野，學校於2022-2023年度開始，於六年級的綜合課開展「世界公民」課程。學校有幸得到本院正向教育顧問(前救恩小學校長)陳梁淑貞女士親臨指導及帶領老師設計有關課程。學生透過探討不同的世界議題，意識到自己是世界一分子，不能獨善其身，世界上不同地區發生的事件都與我們息息相關。因此，培養對周遭事物的敏感度，並以積極的行動回應社區、本地以至全球的需要極為重要。

我們期望透過一連串探究式學習活動及舉行展覽分享會，展示學生的學習成果，從過程中提升學生的溝通、協作、創意及批判性思考能力及培養學生具有積極主動、富責任感和同理心的正面的價值觀，並願意在日常生活中實踐這些價值。

 

「世界公民」課程內容：

課堂安排	學習內容	課堂安排	學習內容
1	做個世界公民	7	探究議題v 搜集資料
2	認識世界	8	探究議題w 設計體驗活動
3	模擬聯合國	9	展板設計
4	模擬聯合國	10-13	成果分享會製作
5	社交媒體	14	世界公民成果分享會展覽
6	探究議題u 訂定議題及子題

 專題研習

專題研習是課程改革四大關鍵項目之一，它是有效的學與教策略，推動學生發揮自我導向的學習。研習大多以富挑戰性的問題開始，讓學生有機會在某時段內，進行計劃、閱讀、資料分析和決策。它能幫助學生把知識、能力、價值觀和態度結合起來，並透過不同的活動建構知識。在研習過程中，學生會從多種渠道，使用多元化的學習資料，透過另類的學習經驗建構知識。

由於常識課恆常的課節不足以完成一系列有系統的能力訓練，為此本校將專題研習納入綜合課時段進行，讓學生有更充裕的時間，就主題進行深入的探討和技能的訓練。

本校2023-2024年度專題研習主題如下：

年級	主題
一年級	健康好習慣
二年級	善用餘暇
三年級	交友之道
四年級	健康飲食
五年級	青春期的心理變化

 

各級「專題研習」訓練的架構：

研習能力			一、二年級	三、四年級	五年級
專注力訓練			P
觀察力訓練			P
腦力激盪法			P	P	P
建構主題網及圖像組織訓練 (擴散性思維)			P	P	P
分類能力訓練			P	P	P
提問技巧的訓練			P	P	P
設定研習題目				P	P
設定子題及研習策略				P	P
訪問技巧					P
一手資料	設計問卷	紙本問卷		P
		電子問卷			P
	數據處理及分析			P	P
二手資料	從書本、報章或網上搜集與主題及子題相關的內容作定義或補充說明				P
文字報告技巧				P	P
資料冊整理		紙本		P	P
匯報技巧			P	P	P

「做個好公民──傑出學生選舉」

l   透過「傑出學生」模擬選舉活動，讓學生認識選舉過程，提升學生的公民意識，了解公民的權利和義務。

l   提升學生溝通、協作、創意、解難及表達能力。

l   培養學生尊重別人的良好態度。

東華三院德育及公民教育課程

本院德育課程的總目標：

l   期望通過認識東華三院的歷史及現況，配合不同的生活情境、學習活動，讓學生承傳東華精神，活出積極正面人生，回饋社會，以生命影響生命。

核心課程及培養的價值觀：

年級	學習與東華三院歷史有關的內容	價值觀
一年級	認識校徽、校訓和校歌	身份認同
二年級	義學	關愛、堅毅、承擔精神
三年級	籌款	承擔精神
四年級	西醫	關愛
五年級	原籍安葬、社會服務	關愛、承擔精神
六年級	中醫	關愛