常識科

常識科課程特色

常識科是跨學習領域的學科，注重知識、共通能力及正面的價值觀和態度之培養。本科綜合了「個人、社會及人文教育」、「科學教育」及「科技教育」三個學習領域的學習元素，促進學生終身對知識的探求。

• 透過全方位學習活動及多元化學習模式，提升學生的學習興趣，促進解難、探究及自學能力；
• 鼓勵學生積極參與活動，豐富學習經歷，拓寬視野；
• 推行科學及科技活動，培養學生的好奇心及探知能力；
• 培養學生對時事的關心，成為理性和富責任感的公民；
• 培養學生建立良好的生活態度，促進健康身心靈的發展，並以保護環境為己任。

為了讓學生對核心學習元素的特定課題，作更深入的研習，本科安排了不同的學習活動，包括：全方位學習參觀、專題研習、科學小實驗、參與式活動、科學小實驗等等。

發展STEAM

為發展及持續優化校本STEAM研習活動，2022-23學年參與了由香港教育大學卓越教學發展中心主理的「促進實踐社群以優化小班教學」支援計劃。是項計劃以四年級學生為對象，選取了第4冊《健康的身體》的單元一《精明飲食》為主題，進行教案及教材設計。本計劃目的是讓學生了解飲食健康的重要性，並認識到不良的飲食習慣和進食不健康的食物可能導致的都市病。通過實驗和探究，希望讓學生們對食物成分與熱量有更深入的了解，並激發他們的創造力，設計健康的零食。在活動過程中，學生表現十分積極投入，可見學生享受學習過程。

 

此外，本科22-23學年亦在學習活動週設有STEAM研習活動，包括：

級別	STEAM研習活動
一年級	座枱相架設計
二年級	不倒翁製作
三年級	不可能的飛機
四年級	電動小艇
五年級	電磁奇合
六年級	投石器

希望藉著STEAM研習活動培養學生的創造力、促進合作、激發興趣和培養問題解決能力，為學生提供了一個全面發展的學習環境。

參觀活動

配合各級的常識科課程內容，本科每學年最少進行一次參觀活動，讓學生學習課本以外的知識，擴闊學生視野，並豐富常識科的學習經歷發展多元智能。

級別	參觀地點
一年級	香港動植物公園
二年級	香港歷史博物館
三年級	香港公園
四年級	大館
五年級	香港賽馬會藥物資訊天地
六年級	立法會