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常識科

常識科課程特色

常識科是跨學習領域的學科,注重知識、共通能力及正面的價值觀和態度之培養。本科綜合了「個人、社會及人文教育」、「科學教育」及「科技教育」三個學習領域的學習元素,促進學生終身對知識的探求。

  • 透過全方位學習活動及多元化學習模式,提升學生的學習興趣,促進解難、探究及自學能力;
  • 鼓勵學生積極參與活動,豐富學習經歷,拓寬視野;
  • 推行科學及科技活動,培養學生的好奇心及探知能力;
  • 培養學生對時事的關心,成為理性和富責任感的公民;
  • 培養學生建立良好的生活態度,促進健康身心靈的發展,並以保護環境為己任。

為了讓學生對核心學習元素的特定課題,作更深入的研習,本科安排了不同的學習活動,包括:全方位學習參觀、專題研習、科學小實驗、參與式活動、科學小實驗等等。

發展STEAM

為發展及持續優化校本STEAM研習活動,2022-23學年參與了由香港教育大學卓越教學發展中心主理的「促進實踐社群以優化小班教學」支援計劃。是項計劃以四年級學生為對象,選取了第4冊《健康的身體》的單元一《精明飲食》為主題,進行教案及教材設計。本計劃目的是讓學生了解飲食健康的重要性,並認識到不良的飲食習慣和進食不健康的食物可能導致的都市病。通過實驗和探究,希望讓學生們對食物成分與熱量有更深入的了解,並激發他們的創造力,設計健康的零食。在活動過程中,學生表現十分積極投入,可見學生享受學習過程。

 

此外,本科22-23學年亦在學習活動週設有STEAM研習活動,包括:

級別

STEAM研習活動

一年級

座枱相架設計

二年級

不倒翁製作

三年級

不可能的飛機

四年級

電動小艇

五年級

電磁奇合

六年級

投石器

希望藉著STEAM研習活動培養學生的創造力、促進合作、激發興趣和培養問題解決能力,為學生提供了一個全面發展的學習環境。

參觀活動

配合各級的常識科課程內容,本科每學年最少進行一次參觀活動,讓學生學習課本以外的知識,擴闊學生視野,並豐富常識科的學習經歷發展多元智能。

級別

參觀地點

一年級

香港動植物公園

二年級

香港歷史博物館

三年級

香港公園

四年級

大館

五年級

香港賽馬會藥物資訊天地

六年級

立法會

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